例谈小学英语课堂“语篇”教学策略——以《Our School》一课为例

• 作者: 章红光
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语篇意识 英语课堂 教学策略 小学 语言操练 创新意识 语言学习 生活情景
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

语篇意识是指教师要有语言的滚动意识和创新意识,即结合教材将新知与旧知巧妙融合,寓语言学习于语言操练中、寓语言操练于生活情景中,让学生在听、说、读、写等语言活动中学习、积累、运用英语,培养语感.简单地说,就是“词不离句,句不离篇”,“由词串句,由句串篇”,使英语学习成为一个不断滚雪球的过程.笔者以《Our School》一课为教学案例来阐述研究在课堂教学中基于语篇的有效教学,以培养学生的实际“语用”能力.

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