课堂讨论活动的智慧引导

• 作者: 韩梅
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂讨论活动 学生的主体性 自主学习活动 引导 智慧 信息交流 教学方法 数学课堂
• 年，卷（期）: xxsxjy_2014,（11）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

课堂讨论作为当今小学数学课堂中深受师生喜爱的一种教学方法,充分地体现了自主学习、合作学习和探究学习的新课程理念,它的恰当运用能够激活课堂,充分发挥学生的主体性和创造性,促进学生积极思考,最大限度地激发学生的潜能,彰显学生个性,扩大信息交流的容量,提升思维能力,能够增强学生的竞争意识和合作意识,有利于发展学生的多种学习能力,培养创新意识。讨论是师生通过多边交流,在相互商讨启发中,学生自主探求真知的学习方式,这种自主学习活动并非是放任自流的盲目探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩梅		32	9	2.0	2.0