解读文本高效策之招

• 作者: 叶大仁 杨波
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 解读文本 特级教师 主观倾向性 文本解读 研读 课题 上课 文章
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

要想使上课效果更好,教师要正确地解读文本。教师依据文本提供的信息引领学生解读文本,文本解读好了,上课的效果就不言而喻。特级教师李蒙玲就对上好一节课谈过自己的看法：＂这法那法,吃不透教材就没法。＂这可谓一语中的。那么,教师怎样研读文本呢？笔者以为,研读文本可从以下四个方面入手。第一招：开门见山——研读课题破文本课题是文本的眼睛,透过课题,我们能够看到文章的宗旨所在。有些标题常常是已经明示或暗示了文章的内容,和作者所要表达的看法及主观倾向性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨波		18	31	3.0	5.0
2	叶大仁		24	5	1.0	2.0