“概念同化”在高中信息技术课的教学实践与探索——《信息及其特征》教学设计

• 作者: 郎新蕾
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 高中信息技术
• 年，卷（期）: zxxdjzh_2014,（10）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

《信息及其特征》是高中信息技术（必修）《信息技术基础》的第一课,它是其它后续学习内容的基础,占有重要地位,也是一节纯概念的教学内容。本文通过概念同化的教学方法,在学生对＂信息＂有初步理解的基础上,经过关键字罗列——提炼——形成概念几个环节,尝试让学生自己给出信息的定义,并在这个过程中能够深入理解信息的特征,使教学体现学科特色并达到最好的效果。

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