多角度激发学生兴趣,展现数学课堂魅力

• 作者: 黄慧君
• 来源期刊: 教育科学与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 学生兴趣 数学课堂 激发 数学教学活动 数学活动 数学知识 学习积极性 新课程标准
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G622.0

摘要

新课程标准指出“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.”

作者信息

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1	黄慧君		1	0	0.0	0.0