“连乘应用题＂教学设计

• 作者: 孙红梅
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 连乘应用题 教学设计 解决问题的能力 解决问题策略 教学目标 应用价值 数学知识 体验成功
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

教学目标：1．经历解决问题的过程，学会用两步乘法解决问题，感受解决问题策略的多样化。2肩邑从多个角度解决同一问题，提高解决问题的能力，发展思维。3．感受数学知识在生活中的应用价值，体验成功的快乐。4．结合教学渗透思想教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙红梅		5	0	0.0	0.0