日语视听说课教学模式改革探索——基于学生学习需求的调查分析

• 作者: 董杰
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 日语 视听说课教学 学习需求 教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学实践
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4230字
• 语种: 中文

摘要

基于多媒体技术的视听说课能为学生提供图文并茂、声像俱全的全方位交互式语言环境,具有不可替代的优势.但目前视听课教学现状不容乐观.为了更好地了解目前日语视听说课存在的问题,以提出更有实效性的教学活动和方法,本研究对日语专业四年级学生的学习需求进行了实际调查,并依据调查结果,提出日语视听说课程改革的尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董杰	温州医科大学外国语学院	13	13	3.0	3.0