让“学习共同体”成为知识获得新路径

• 作者: 孟繁华
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 所属期刊栏目: 社评
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着信息时代的到来,社会联结方式发生了转变,呈现出多样化、差异化、个性化的特点.以往强调规模、秩序、标准和效率的教育模式已经无法满足社会对学校教育的要求,也无法满足学习者的需求.由此,当代学校在教学和管理方面都在发生着一系列变革,不再简单地关注学习的结果,而是更多地关注学习的过程和体验,强调学习者的参与以及知识的主动建构.在这个变革的过程中,“学习共同体”这一概念凸显出来,它既是理念的更新,也是实践的进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟繁华		59	353	8.0	18.0