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摘要:
特殊教育学校的语文教学需要把如何提高教学质量和关注学生的学习心理结合起来。文章分析了特殊教育学校学生的语文学习能力,总结出特殊学校语文能力获取的顺序和通过学习最终能够收到的效果。采取有效措施,调动特殊教育学校学习语文的积极性,提高特殊教育学校语文教学的教学效果。
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文献信息
篇名 特殊教育学校语文教学之浅见
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 特殊教育学校 语文教学 措施
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 183-183
页数 1页 分类号 G76
字数 语种
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1 王雪梅 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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特殊教育学校
语文教学
措施
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
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