我读“王荣生”——要从关注自己的“教”转向关注学生的“学”

• 作者: 王荣生
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学生需要 “学” “教” 王荣生 课堂教学 有效性 教学内容 学生发展
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G410

摘要

有效性面临两个问题：一个是有效性的前提，即教学内容必须正确；第二个是有效性的落脚点，就是学的东西是学生需要的，是对学生发展有用的。过去我们追求教学艺术，为什么呢？也是为了体现课堂教学的有效性。但我们忽视了一个问题，课堂教学的有效性是谁的有效性？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王荣生	上海师范大学教育学院	59	629	11.0	25.0