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摘要:
语文教学中,教师应针对低年级小学生对新奇事物特别感兴趣这一特点,精心设计生动有趣的教学方案,运用丰富多彩的手法吸引学生在课堂上的注意力,激发他们积极主动学习语文的浓厚兴趣,从而达到良好的课堂教学效果,提高语文课堂的教学质量。
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文献信息
篇名 浅谈小学低年级语文兴趣教学
来源期刊 吉林省教育学院学报:中旬 学科 教育
关键词 语文川 学语文 兴趣教学
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-81
页数 2页 分类号 G623
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语文川
学语文
兴趣教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(中旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
16开
长春市净月开发区金鑫街333号
2012
chi
出版文献量(篇)
3964
总下载数(次)
11
总被引数(次)
5938
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