重视课堂细节把握,实现化学有效教学

• 作者: 华蕾
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 初中化学 教学细节 有效教学
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

课堂教学细节的把握寄寓着教师的个人魅力,承载着教师的教学智慧,体现着教师的教学积累及持续进步.该文结合初中化学新课程教学案例,从过程细节促有效、板书细节增魅力、演绎细节助效率、实验细节育素养、学习细节提效益五个方面就重视课堂细节把握,实现化学有效教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华蕾		3	0	0.0	0.0