基于探究性学习的课堂教学策略

• 作者: 蔡利永
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 探究性学习 生物课堂 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

以“酶的作用与本质”为例,浅谈采用渗透科学史、巧设小实验、拓展探究活动等教学策略,旨在帮助学生切实掌握探究性学习的基本过程,从而提升科学探究能力.