不同翻转形式的课堂教学效果比较

• 作者: 徐盼
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

以“短、小、精、悍”闻名的微课程教学给课堂教学带来了全新的模式,由此引发的翻转课堂理念也被越来越多的一线教师不断实践着,新的课堂教学研究也开展得如火如荼.笔者所在的市级名师工作室正在开展微课的拍摄和课堂教学应用的研究,特别是课堂教学应用的研究,曾经开展过多种形式的课堂教学探讨.本文以一次专题研讨活动中的两节对比鲜明的微课应用为例,简要说明微课教学带来的翻转课堂.