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摘要:
《义务教育语文课程标准》指出:“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读好书,鼓励学生自主选择阅读材料。”高尔基也曾说过:“书是人类进步的阶梯。”所以,让学生多读书,读好书。已经成为教师们的共识。2012年5月我参加了学校开展的《小学语文拓展型阅读课程的实践研究》课题研究,并对如何培养低年级学生的课外阅读兴趣进行了不断地探索,总结了以下几点做法。
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文献信息
篇名 让阅读点亮童年——培养低年级学生的课外阅读兴趣
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 低年级学生 阅读兴趣 培养 《义务教育语文课程标准》 课外 阅读点 童年 阅读材料
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-23
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
低年级学生
阅读兴趣
培养
《义务教育语文课程标准》
课外
阅读点
童年
阅读材料
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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