论教师的数学课程视野与课堂教学的优化

• 作者: 张桂芳
• 来源期刊: 广西教育B（中教版）
• 关键词: 数学教师 课程视野 课堂教学 优化
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教学创新 -- 理科园地
• 页码范围: 102-104
• 页数: 3页
• 字数: 5139字
• 语种: 中文

摘要

在数学课程实践中，教师要自觉审视自身的知识结构与课程内容的现实，对单元教学内容进行“解剖麻雀式”的思考，对教学内容的拓展空间和课程内容编排体系进行反思，把握整个课程内容体系的“全景”、俯瞰自己所教学的课程内容，才可能使数学教学做到高屋建瓴、高瞻远瞩，实现课堂教学的优化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张桂芳	广西教育学院数学与信息科学学院	24	137	5.0	11.0