师生比较视角下的高校青年教师课堂教学技能评价——以广西为例

• 作者: 任初明
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 高校青年教师 课堂教学技能 教学技能评价 比较视角 广西 师生 学生
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

一、问题的提出 本文以广西高校青年教师为研究对象，从教师自评和学生他评相互对照的角度，对高校青年教师的课堂教学技能水平进行调查研究，以全面了解高校青年教师的教学技能状况，为教师课堂教学技能水平培训提供参考与启示。