关于小学语文有效教学的几点思考

• 来源期刊: 语文天地:小教版
• 学科: 教育
• 关键词: 学语文 学生语感 联想力 语言知识 教学观 语言学习 个体差异 教学效果 学习活动 文本阅读
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

<正>随着课改的深化,有效教学深入人心,那么如何实现教学效果的有效提升呢?笔者也就这个问题进行了思考,有效的课堂上学生的学习主动性被充分调动,在问题的牵引下,通过自主探究活动能获得知识和能力的最大化发展.为了更好地调动学生的学习主动性,我们客观看待学生的个体差异和个性化想象,注重阅读情境的布设,通过阅读丰富的语言知识,培养和提高学生语感.一、关注注意力和联想力的激发学生是教学的主体,教师应注重语文学习情境的创设,将学生的注意力吸引到识字、阅读、写作等一系列语文学习活动中来.在学生语言学习和应用的过程