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摘要:
语篇教学常见的活动形式有很多,如通过泛读、精读、听录音、看卡通等进行选择、猜测、匹配连线、回答问题、判断正误、完成表格、完成对话、缺词填空、排序、图文配对、复述、表演、介绍、做卡片等。随着新改课的实施,语篇教学已深入教学课堂中,教师和学生也已习惯了这种教学模式,在教学过程中感受到了一定成效。
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文献信息
篇名 高年级英语语篇教学中活动形式的注意点
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 英语语篇教学 高年级 回答问题 教学课堂 教学模式 教学过程 猜测 对话
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-62
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨阳 2 1 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语语篇教学
高年级
回答问题
教学课堂
教学模式
教学过程
猜测
对话
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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