“概论课”青年教师教学质量激励与保障机制的研究

• 作者: 李晓华
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: “概论课” 青年教师 激励与保障机制
• 年，卷（期）: 2014,（96）
• 所属期刊栏目: 高教高职研究
• 页码范围: 158-158,140
• 页数: 2页
• 字数: 2135字
• 语种: 中文

摘要

“概论课”这门课程自改革以来，国家、社会和学校就对思想政治理论课教师教学质量提出很高要求，对讲授“概论课”的青年教师提出更高要求。随着大学生思想政治理论课改革的不断推进，新的教育理念、教学方案不断深入课堂，增强“概论课”教师的教学效果，但青年教师在讲授“概论课”时从总体上还存在一些问题。“概论课”教师的教与学生的学及教师教学方法和教学手段等激励机制运用是否恰当，直接影响“概论课”青年教师教育教学能力。本文就“概论课”青年教师教学质量激励与保障机制进行了研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓华	内蒙古民族大学马克思主义学院思想政治研究所	38	81	6.0	8.0