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加强文本解读,把握文本的语文核心价值
加强文本解读,把握文本的语文核心价值
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摘要：
语文教材内容与其他学科教材相比,缺乏明晰的知识、技能定位。语文课堂教什么,常常需要教师对课文进行再加工,筛选、梳理出最有价值的教学内容,从而才能有效达成语文训练目标。语文课堂教学内容的科学设定,基于教师对文本的正确解读。
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多元解读文本确保语文价值最大化
解读文本
作者
背景
重点句子
布局结构
从核心价值出发 ——谈文本核心价值的教学选择
文本价值
语文素养
语感
语文教学如何解读文本
语文课堂
语言魅力
价值取向
整体把握文本提升语文素养
整体把握
文本解读
语文素养
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文献信息
| 篇名 | 加强文本解读,把握文本的语文核心价值 | ||
| 来源期刊 | 现代语文：中旬．教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 语文课堂 文本解读 核心价值 课堂教学内容 学科教材 教材内容 训练目标 再加工 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 100-101 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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语文课堂
文本解读
核心价值
课堂教学内容
学科教材
教材内容
训练目标
再加工
研究起点
研究来源
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期刊影响力
现代语文：中旬．教学研究
主办单位：
曲阜师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-8024
CN：
37-1333/G4
开本：
出版地：
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
邮发代号：
24-151
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
16058
总下载数（次）
2
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