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高中数学开展“微型探究课题”教学的教育价值
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摘要：
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高中数学微型探究教学的思考
高中数学
微型探究教学
思考
高中数学微型探究教学的相关分析
微型探究教学
教学设计
立体思维
关于高中数学微型探究教学的深入思考
高中数学
微型探究教学
实践
探究高中数学课堂教学活动的有效开展
高中数学
课堂教学
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期刊影响力
中学数学
主办单位：
湖北大学
湖北省数学学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-7572
CN：
42-1167/O1
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市友谊大道368号湖北大学校内
邮发代号：
38-69
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
13426
总下载数（次）
6
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