礼仪大赛对促进《护理礼仪》教学效果的研究

• 作者: 付志华 党晓伟 李建
• 来源期刊: 护理实践与研究
• 关键词: 礼仪大赛 护理礼仪 教学效果 研究
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 字数: 2846字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9676.2014.01.058

摘要

目的:通过礼仪比赛,强化学生的礼仪修养,提高学生的综合素质,为学生进入医院实习打下良好基础.方法:选取2011级高中起点护理专业4个班级的学生240名,将1班、3班设为试验组120名,2班、4班设为对照组120名,分别采用传统教学法和礼仪大赛促进教学法进行《护理礼仪》课程教学,两组学生授课学时均为36学时,授课学时相同,学期结束后,进行统一考核评价.结果:试验组的理论考核成绩和技能考核成绩明显高于对照组,两组比较有统计学意义(P＜0.05).结论:礼仪大赛对《护理礼仪》教学效果具有促进作用,值得推广应用.