用生态理论指导英语课堂教学

• 作者: 李丹丹
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 生态理论 中职英语课堂教学 互动
• 年，卷（期）: 2014,（96）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 108-108
• 页数: 1页
• 字数: 1736字
• 语种: 中文

摘要

生态理论强调课堂教学环境的相互协调和彼此互动，旨在引导学生在接近真实的英语学习环境中主动探究和积极表达。活化课堂情境，引导学生在学习和使用英语中发现和探究问题，有利于激发学生的学习内驱动力。以生态化理论指导英语课堂教学，是活化教学资源和优化教学过程的必然发展需要，有利于提高课程教学有效性和学生的英语综合运用能力。