我国基础教育教学评价机制改革策略研究——以国际PISA评估项目为鉴

• 作者: 吴婷
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 关键词: 基础教育 教学评价 PISA 策略
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 288-289
• 页数: 2页
• 字数: 6012字
• 语种: 中文

摘要

针对我国基础教育教学评价机制的弊病,笔者通过对国际PISA评估项目的研究与借鉴,提出了在实际教学评价中,要转变教学评价理念;要加强学科与学科、学科与生活的联系;要以纸笔测验为主,以问卷调查为辅;要合理设置问卷结构,严谨设计评分标准;要合理有效地利用评价结果.