浅谈小学数学“解决问题”的教学策略

• 作者: 罗郁葱
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: “解决问题” 小学数学 教学策略 “统计与概率” “空间与图形” “数与代数” 传统教材 新课程改革
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学历来将“应用题”作为一个独立领域；而新课程改革打破了这种传统格局。新教材把“应用题”融入“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”等内容之中，以“解决问题”的方式进行呈现，一改传统教材“应用题”的呈现模式，变呆板、枯燥、沉闷为生动、充满活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗郁葱		4	2	1.0	1.0