小学数学课堂设疑的教学方法

• 作者: 杨发星
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 课堂 设疑 方法
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

＂学起于思,思源于疑＂,学生有了疑问才会进一步思考问题,才能有所发现,有所创造。在数学教学中,教师要为学生创设质疑氛围,让学生有＂疑＂可质,不但要激发学生积极质疑,还要引导学生善于质疑,鼓励学生自主质疑,去发现问题,并能通过小组合作解决问题。

作者信息

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1	杨发星		2	0	0.0	0.0