小学英语“文本再构”教学初探

• 作者: 孔鑫
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学理念 文本 小学英语 再构 综合语言运用能力 2009年 语言能力 语言知识
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

“文本再构”这个教学理念最早是2009年上海市教研室的朱浦老师提出的。它指结合学生已有的语言能力，在我们现有教材的基础上，对文本进行适当的拓展和改编，使学生能够从新文本中习得语言知识，提升综合语言运用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔鑫		2	1	1.0	1.0