服务学习与大学生专业课程学习效果关系研究

• 作者: 胥郁
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 服务学习 专业课程 学习效果 影响因素
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教 育 教 学 研 究
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G427
• 字数: 2669字
• 语种: 中文

摘要

通过对大学生群体服务学习情况的调研，笔者发现，大学生服务学习包括主观规范、自我肯定、学习反思、参与准备等四个维度，不同人口统计变量的服务学习维度呈现出显著性差异，且服务学习各维度对专业课程学习影响效果明显。本文的研究结果可为大学生专业素质的培养提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胥郁	长沙航空职业技术学院航空服务与管理学院	20	56	4.0	7.0