小学数学教学生活化策略探究

• 作者: 钟云山
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学生活化 情境
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

数学教学生活化的本质在于为学生构建生活化的数学课堂,通过教材中丰富素材、生活中丰富实例的应用,营造生活化的学习环境,渗透应用数学的意识,培养学生在生活中发现数学问题、提出数学问题、解决数学问题的能力。教师应当将数学教学放在现实生活的情境之下,唤起学生学习数学的兴趣,激发学生动手实践、思考探究的主动性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟云山		3	0	0.0	0.0