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摘要:
教学有没有效果(合乎目标)、有没有效率(合乎经济)、有没有效益(合乎需要),并不是指教师有没有教完内容,或教师教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么,或者学生学的好不好。如果学生不想学,或者学了也没有收获,即使教师教得很辛苦,那也是无效教学。
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文献信息
篇名 建设理想课堂--新课程课堂教学的思考
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 课堂教学的本质 有效教学 理想的课堂
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 课改实践
研究方向 页码范围 219-220
页数 2页 分类号
字数 2015字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 马志刚 40 44 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学的本质
有效教学
理想的课堂
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