探究式教学法在营养与食品卫生学教学中的应用

• 作者: 孙长颢 李杰 李颖
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 营养与食品卫生学 探究式教学法 应用
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2092字
• 语种: 中文

摘要

营养与食品卫生学是预防医学的核心课程,其最终目标是使学生具备运用所学理论方法,指导人民合理营养的能力.而传统的“一言堂”式的教学方法很难满足这一要求.探完式教学法,是通过教师创设问题情境,引导学生通过查阅文献、动手实践、组织讨论等方法,主动去探求事物内在联系,从而获得新知识的一种教学方法.在教学过程中,引入该方法可以锻炼学生的科学创新思维,提高运用所学理论知识服务于国家卫生健康事业的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙长颢	哈尔滨医科大学公共卫生学院营养与食品卫生学教研室	182	1446	18.0	27.0
2	李颖	哈尔滨医科大学公共卫生学院营养与食品卫生学教研室	160	1098	17.0	24.0
3	李杰	哈尔滨医科大学公共卫生学院营养与食品卫生学教研室	38	143	7.0	10.0