小学英语激励评价的"三性"

• 来源期刊: 教师博览(科研版)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 激励评价 三性
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

在小学英语课堂教学中,有效的课堂评价能够激发小学生的学习兴趣,调动小学生的学习热情,推进小学生的学习进程.教师要善于根据学生在英语学习过程中的实际情况进行激励评价,充分发挥评价的激励功能.