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摘要:
在学生进入小学阶段的语文学习时,会或多或少地出现错别字等现象.二年级语文教学阶段是学生积累语文基本知识的重要时期,教师如果想更好地指引学生开展语文知识学习,就需要设计出合适的方案,从而最大程度地降低错别字的出现效率.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学二年级语文教学之错别字探究
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 错别字 二年级 教学策略
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 实践讲堂
研究方向 页码范围 140
页数 1页 分类号
字数 2275字 语种 中文
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1 魏字波 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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错别字
二年级
教学策略
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