新课标下的互动探究式课堂教学

• 作者: 程能斌
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着我国的基础教育改革的不断深入,教学方式正在发生具有历史意义的转向:由重知识的接受性学习转向重综合能力的探究性学习;由单一的认识性教学转向多维的体验性教学;由呆板的机械性教学转向互动的交往式教学.这些都给我们传统的教学带来了冲击.“互动探究性学习”正是实现这三大转向,冲击传统教学的最好方式.如何将“互动探究性学习”运用到课堂教学中去呢?我认为要做好以下几个方面的工作:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程能斌		3	0	0.0	0.0