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摘要:
在新课程改革的影响下,小学音乐课越来越重视对学生欣赏能力的培养.学生只有具备一定的欣赏能力,才能更好地发现美、感受美、欣赏美和创造美.可是在大部分的音乐欣赏课中,教师往往采取“自己讲,学生听”的教学方式,无论对待哪种音乐类型,教学方法干篇一律.
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中学音乐教学中如何培养学生创新思维能力
音乐教学
中学
创新思维
培养
如何在音乐教学中培养学生的识谱能力
识谱能力
音乐教学
学生
《音乐课程标准》
识谱教学
培养
音乐教师
循序渐进
在音乐教学中培养和提高学生的音乐欣赏力
音乐教学
学生
培养
欣赏力
音乐欣赏
教育形式
音乐教育
欣赏教学
音乐欣赏教学手段的运用
音乐欣赏
教学手段
儿童
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈音乐教学中对学生欣赏能力的培养
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 能力的培养 欣赏能力 学生 音乐教学 新课程改革 小学音乐课 音乐欣赏课 教学方式
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G420
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄琳珑 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
能力的培养
欣赏能力
学生
音乐教学
新课程改革
小学音乐课
音乐欣赏课
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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