小学数学学习中思维中断的成因与对策

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 思维 中断 对策
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

数学学习中学生的思维能力直接决定着学习的能力和效果,数学思维能力是学生认识和发现数学问题的基本要素.培养学生的连续思维能力是数学教学的重要任务.