给小学语文的朗读教学号号脉

• 作者: 陈升红
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 朗读 语文 小学 能力培养 教学内容 组成部分 教学实践
• 年，卷（期）: jyglyys_2014,（4）
• 页码范围: 196-196
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

小学语文阅读教学中,朗读教学是最重要、最基本的教学内容.语文阅读教学,首先是从朗读教学抓起的,学生先学会了朗读,在此基础上,才学会自主阅读和学习.从这一点上来说,朗读教学是阅读教学的最重要的分支,是学生阅读能力培养的基础的和最重要的组成部分.现行语文教材中的课文,都是文质兼美、语言优美的文章,是学生学习语言的绝好材料.而语言的内化主要靠朗读,朗读不落实,学生语文素养的提高便无从谈起.结合多年小学语文的教学实践,笔者就提高学生的朗读能力,谈几点行之有效的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈升红	云南省昆明市禄劝县九龙镇中心学校	2	0	0.0	0.0