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摘要:
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第二语言习得理论与藏区一类模式下汉语文教学策略
第二语言习得
甘孜藏区
一类模式
汉语文教学
民族教育
语音的感受性训练在幼儿第二语言习得中的作用
语音
感受性训练
第二语言习得
二语习得中的情感因素
二语习得
情感因素
情感因素界定
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论第二语言习得中的习得和动机理论
来源期刊 教育界:高等教育研究 学科 文学
关键词 第二语言习得 i+1 动机理论 合作型
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 129
页数 1页 分类号 H0
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘奉君 河北联合大学轻工学院 12 11 1.0 3.0
2 刘佳敏 河北联合大学轻工学院 9 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
第二语言习得
i+1
动机理论
合作型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:高等教育研究
其它
出版文献量(篇)
13810
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
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