历史情境模式在《中国近现代史纲要》课程教学中的运用研究

• 作者: 赵晖
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 历史语境模式 教学实效性
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 课 程 教 学
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1834字
• 语种: 中文

摘要

《中国近现代史纲要》课程教学中普遍存在着枯燥、缺乏生动性、说教味道较重等问题，本文以探讨历史情境模式在《中国近现代史纲要》课程教学中之具体运用为中心，从教学方法、内容等多个层面探讨了该模式在《中国近现代史纲要》课程中之运用及其得失。