践行“活动前置”培育“最美花朵”--例谈“活动前置式”教学模式对培养学生思维的意义

• 作者: 张小惠
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 关键词: 活动前置 教学模式 思维能力
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学实践
• 页码范围: 152-152
• 页数: 1页
• 字数: 1977字
• 语种: 中文

摘要

学生思维能力的培养是教育的重要目标，本校的“活动前置式”教学模式对于发展学生的思维能力起着重要作用。本文结合“我国的政府是人民的政府”一课的实践，探索“活动前置式”教学模式对培养学生思维的意义所在。

作者信息

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1	张小惠		1	0	0.0	0.0