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丰富有趣的识字教学
丰富有趣的识字教学
作者:
肖余
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
识字教学
识字方法
课堂教学
主动学习
摘要:
语文课程标准在识字方面明确指出:小学阶段,学生要认识3500个汉字,在1~2年级,则要求认识常用的1600~1800个汉字,让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。识字是小学语文教学的重要内容之一,是学生从运用口头语言过度到书面语言的桥梁。新课程倡导培养学生主动学习的能力、分析和解决问题的能力与合作的能力。这就要求我们在语文教学中采用多种多样的教学方法,教给学生多种识字方法,从而使学生对语文学习产生浓厚的兴趣。
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新课标
小学语文
教学
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篇名
丰富有趣的识字教学
来源期刊
新校园(上旬刊)
学科
关键词
识字教学
识字方法
课堂教学
主动学习
年,卷(期)
2014,(11)
所属期刊栏目
基础教育 -- 教学实践
研究方向
页码范围
160-160
页数
1页
分类号
字数
1814字
语种
中文
DOI
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作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
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1
肖余
7
25
2.0
5.0
传播情况
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识字教学
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研究起点
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期刊影响力
新校园(上旬刊)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
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20577
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12
总被引数(次)
6470
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