快乐复习，精彩呈现

• 作者: 彭丹婷
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 小学英语 复习课 转变观念 学生兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（35）
• 所属期刊栏目: 教学方法研究
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 字数: 2398字
• 语种: 中文

摘要

复习课作为课堂教学的一种形式，有着新授课所无法替代的功能和作用。因而，教师要提高对复习课的认识，克服教学的随意性；因为它的成效直接影响到学习的全过程和效率。因此，教师，要根据教学目标、学生的需求以及客观条件积极地、创造性地探索有效的教学方法，还必须注意引导学生多动脑、多动手、多参加课堂活动。工作中我发现多数的教师往往在上新课时能够注意到给学生创造一个集中注意、专心听课的有利氛围，到了考试复习阶段就又恢复到以前应试教育的老路上去了。大量的练习题压得每一个孩子透不过气来。这样不仅不能发挥复习课的作用，而且会使学生因乏味而降低学习兴趣。因此如何上好一节复习课一直是我们每个英语老师都应该关心的问题，如果复习这一环节做得好，那么教学效果就会相应地得到提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭丹婷		3	0	0.0	0.0