作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
甘肃省迭部藏区的藏族学生普遍缺乏问题意识.在课堂教学中注重培养学生的问题意识,有利于激发学习兴趣和动机,锻炼学生勇于探索的精神和创新能力,更有利于活跃课堂气氛,提高教学和学习效果.
推荐文章
浅谈学生在探究式学习中问题意识的培养
探究式学习
问题意识
学生
培养
科学研究
主动探索
精神特征
教学实践
浅谈学生问题意识的培养
问题意识
创新
探索
浅谈小学生问题意识的培养
小学生
问题意识
创新型人才
激发学生的问题意识
敢问
想问
会问
善问
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈甘肃省迭部藏区学生学习中的问题意识
来源期刊 教师 学科
关键词 藏族学生 课堂教学 问题意识 创新能力
年,卷(期) 2014,(21) 所属期刊栏目 课改看台
研究方向 页码范围 101
页数 1页 分类号
字数 1920字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨浩亮 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
藏族学生
课堂教学
问题意识
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
论文1v1指导