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摘要:
教学评价是教学工作的重要组成部分,教学评价问题十分复杂,当前基础教学评价仍然存在不少问题。该文从多元化教学评价的理论基础出发,结合大学英语的教学实践,灵活运用多种评价方法,尝试构建了多元教学评价体系的主要内容,包括课堂形成性教学评价、课外实作性评价和教学卷宗新评价。
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关键词云
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文献信息
篇名 大学英语多元教学评价体系构建探微
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 大学英语 评价方法 多元教学评价体系
年,卷(期) 2014,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号 H319.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严蓉 江西理工大学外语外贸学院 13 13 2.0 3.0
2 邹晓萍 江西理工大学外语外贸学院 19 38 3.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
评价方法
多元教学评价体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
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