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摘要:
本文开篇即分析了让数学知识有生命力的问题,随后解读了培养学生独立思考、合作交流的方法,最后以诠释激发学生学习的兴趣结尾。宋人献曝,分享同仁,敬请商榷与匡误。
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文献信息
篇名 浅谈小学数学教学
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 数学课堂 数学知识 生命力独立思考 合作交流 学习兴趣
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 教 学 研 究
研究方向 页码范围 70-70
页数 1页 分类号
字数 1330字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 刘梅 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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数学课堂
数学知识
生命力独立思考
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