PBL+LBL综合教学模式在病理学教学中的应用

• 作者: 庞丽娟 李锋 索靖 胡建明 贾薇 赵瑾 邹泓 陶林 齐妍
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学模式 LBL教学模式 病理学
• 年，卷（期）: 2014,（17）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3208字
• 语种: 中文

摘要

目的 探索PBL+LBL综合教学模式在病理学教学中的应用效果.方法 将石河子大学2008级临床医学专业4个本科班分为实验组(60人)与对照组(61人),实验组采用PBL+LBL综合教学模式,对照组采用传统的LBL教学模式,通过闭卷考试与问卷调查相结合方式进行教学效果评估.结果 PBL+LBL综合教学模式对激发学生学习兴趣,提高自主学习能力、沟通合作能力及分析能力效果明显.结论 PBL+LBL综合教学模式在病理学教学中的应用有利于提高医学生综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李锋	石河子大学医学院	89	255	8.0	11.0
2	陶林	石河子大学医学院	42	112	7.0	9.0
3	庞丽娟	石河子大学医学院	40	141	7.0	10.0
4	齐妍	石河子大学医学院	20	50	5.0	6.0
5	赵瑾	石河子大学医学院	62	172	7.0	9.0
6	邹泓	石河子大学医学院	25	44	4.0	6.0
7	胡建明	石河子大学医学院	13	48	4.0	6.0
8	贾薇	石河子大学医学院	15	54	4.0	7.0
9	索靖	石河子大学医学院	4	17	2.0	4.0