关于语文课堂导入方法的构想

• 作者: 黄春枝
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 导入方法 语文课堂 优化课堂教学 学生情绪 导语设计 学习热情 语文教学 思维兴奋点
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 119-119
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

良好的开端是成功的一半。上课伊始，学生的思维兴奋点往往不在与课堂教学相关的领域。好的导语设计是解决这一问题的最佳手段。好的导人方法，可以激发学生的学习热情，迅速安定学生情绪，集中学生注意力，对一节课的成功起到举足轻重的作用。所以，优化导语，培养学生学习兴趣，是优化课堂教学的第一个重要环节。那么，如何使语文教学从美丽开始，让语文教学的导入充满魅力，富有激情呢？笔者根据教学实践和学习、观摩，对导语设计有如下构想。

作者信息

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1	黄春枝		1	0	0.0	0.0