系统分析职业院校英语课堂导入方法和策略

• 作者: 高山
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 职业院校 英语 课堂导入 方法 策略
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

课堂导入为课堂教学中的重要环节，可对课堂教学质量造成直接的影响。为此，教师需结合教学需要和学生的特点，采取多样化的导入方法，最大程度的激发学生的求知欲望，最终实现教学效果的提升。本文对职业院校英语课堂导入的方法和策略进行系统性分析，以期对促进职业院校英语教学质量的提升有所启示。

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