课堂中的“抓”与“放”

• 作者: 陆伟
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 提出问题 学生 记笔记 程序化 独角戏 抱怨 老师
• 年，卷（期）: xxkxjs_2014,（11）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

“现在的学生不知怎么了？上课不专心听，懒得记笔记，怕动脑筋，提出问题不认真思考……”这是如今老师抱怨最多的，透过抱怨，可窥见课堂的普遍想象。究其原因，看看学生是如何回答的？“课堂太程序化，太呆板化，没有自主支配的时间和空间，全由老师包办一切。”这就是语文课堂教学的通病。课堂成了教师唱“独角戏”的舞台，学生若不逃避反倒不正常了。

作者信息

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